善于用改革的办法解决发展中的问题，是我们党治国理政的一条重要经验。
“当前，长春大学发展建设正处在攻坚克难重要阶段，办学条件改善、人才队伍建设、优质学科建设等重点工作正处在爬坡过坎的关键时期，化解新的难题，突破新的瓶颈，激发新的活力，推动新的发展，都需要进一步全面深化综合改革。”长春大学党委书记孙爱军在接受记者采访时说，下一步，长春大学要把学习贯彻党的二十届三中全会精神作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，把学习贯彻全会精神与认真落实习近平总书记关于吉林工作的重要指示精神结合起来，不断增强贯彻落实的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
孙爱军表示，高等教育是教育、科技、人才“三位一体”融合发展的重要结合点，新时代吉林高等教育工作者肩负千钧、责任重大，作为地方应用型本科高校，长春大学将紧紧抓住建设教育强省的战略机遇，在以下三个方面持续发力抓好落实。
一是在深化教育教学改革，确定人才培养目标上下功夫。学校坚持应用型人才培养办学方向，进一步明确“重能力、严规格、严要求”的人才培养特点，提出坚持“面向地方、面向行业、面向产业”的“三个面向”专业建设定位；坚持“接口标准、接口职业、接口就业”的“三个接口”专业人才培养规格定位；坚持“人才培养规格与行业标准、教学实践与生产实践、第一课堂与第二课堂相融合”的“三个融合”专业人才培养模式定位。
二是在推动科研工作创新、激发内生动力上下功夫。以服务国家战略为导向，坚持加强基础研究与关键核心技术攻关“双轮驱动”，推进有组织科研、全链条创新，提升自主创新能力，打造国家战略科技力量，提出了“面向应用基础理论研究、面向成果转化能力提升、面向服务老龄化社会及残障人士健康呵护、面向区域经济社会发展”四个面向科研工作总要求。把深化全面综合改革作为应变局、开新局的重要抓手，构建校地融生、产教融合、科教融汇、国际融通办学新格局，实现治理体系和治理能力现代化。立足“两个大局”、面向国家战略、把握发展规律，主动识变、应变、求变，充分发挥教育、科技、人才的基础性和战略性支撑作用，服务中国式现代化建设。
三是在服务地方经济发展、彰显担当作为上下功夫。新时代新征程，要深刻认识全面建成社会主义现代化强国对加快建设教育强国的内在要求，坚持高位谋划、面向市场、应用为要，突出人才培养的实践性、科学研究的应用性、服务发展的适应性，主动适应吉林经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要。学校去年出台了《长春大学与长春市高新技术企业共引共育共享“校企双岗”人才管理办法》，与企业实现“校企双岗”人才的共引、共育、共享，形成校企双岗、就职高校、服务产业的校企人才融合发展新模式。既要锚定目标、真信笃行，又要敢于创新、勇于攻坚。要在科学战略规划的引领下，以学科和专业为抓手，加强有组织科研，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作上展现新作为，奋力开创学校事业高质量发展新局面。
“目前，学校利用党委理论学习中心组学习、“第一议题”学习、“三会一课”、主题党（团）日活动等形式多样的学习载体，在全校持续掀起学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神的热潮。学校马克思主义学院率先学习领会、准确理解把握、主动宣传阐释好党的二十届三中全会精神，及时将会议精神融入思政课程中，围绕“学习贯彻党的二十届三中全会精神”开展集体备课，让全会精神第一时间“带着热度”进教案、进课堂，进学生头脑。”孙爱军说。
